武汉市心理安全培训专题观后感心得体会
2025-11-23 06:47:46更新
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初中生是正在经历生理与心理改变和成长的特殊群体,其易受到多种因素的影响引发攻击性行为。
攻击性行为对施暴者和受害者的身心健康发展在一定程度上均产生负性影响。
本文从个体,社区,家庭,学校等方面分析初中生攻击性行为发生的影响因素,总结攻击性行为的干预措施,以减少初中生攻击性行为的发生。
同伴,学校或社区等因素带来的,并导致个体更容易出现消极情绪或行为的多重风险因素的综合。
许多研究证明不同风险因素会对初中生攻击行为产生影响,但很少有研究从保护性的角度来探讨累积生态风险对初中生攻击行为的内部机制。
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