也就是说，在《手工星球》上，体现的是这次UP大会所强调的一大主题，创造，也就是腾讯所说的“探索游戏更多可能”。
三、能成为寓教于乐的经典产品吗?
除此创造之外，我们在这款产品上还看到了“打破”，打破原有的赋予游戏的牢笼。
这是腾讯发力功能游戏的企图，打破对游戏行业传统的认知藩篱，让游戏融入我们生活的日常，成为一种文化并且能承载功能价值，而不仅仅是娱乐。
功能游戏本质上是严肃的，但其实也可以是欢乐的，相比于严肃的功能游戏，欢乐的功能游戏或许更加可以起到意想不到的效果。
J.Barnard Gilmore曾经这么评价游戏，游戏是关于那些伴随着比较感，愉快感，兴奋感，力量感和积极进取感的活动。
因此，在《手工星球》的发布环节，其中极其重要的一点是“教科文计划”，按照腾讯的说法，《手工星球》将推出教育版，涵盖各科目内容，目标成为寓教于乐的重要平台，走进学校课堂;游戏还将连同腾讯AI Lab，将语音识别等AI科技用生态的方式，植入到游戏当中，提高玩家对前沿科技的兴趣;目前，《手工星球》还正与国内外文化机构开展持续合作，在不久的未来，将让广大玩家在游戏中体验多元的文化。
实际上，我之前就说过，中国的游戏产业一直寄望于游戏分级政策，但是我们为什么不去试着从另外一个思维出发，自己主动的去给游戏分级。
《手工星球》或许是全年龄化的一款产品，但是我相信父母也好，老师也好，在一定的控制之下，是不会反对孩子玩这样一款赋予孩子创造力与想象力并进的产品的。
走入校园，探索它在教育中的意义，探索它在低龄化当中的游戏性和教育性，这是《手工星球》第二个突出的地方。
中国的游戏极其的缺少这样的产品，缺少这样可以让孩子玩的开心，让家长放心的产品，《手工星球》是腾讯在探索功能游戏方面，除严肃品类之外的另外一个方向，就是在兼具娱乐化的同时，还具备教育意义。
根据相关信息，这款产品将在今年的三季度开启内测，到时候我们可以近距离的去体会这款游戏真正的魅力。这款产品也是腾讯去探索介于严肃的功能游戏和娱乐化的大众游戏之间的一个产品，即如何将寓教于乐完美的融合于一款游戏，这是一次全新的尝试。
